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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn□ 劉敏
閑暇無(wú)事，再度翻開(kāi)昔日語(yǔ)文課本，好看的插圖，有趣的故事，總能勾起美好的回憶。
我們讀《藍(lán)樹(shù)葉》，當(dāng)林園園看見(jiàn)李麗拿起藍(lán)鉛筆，用心地畫(huà)著一片片樹(shù)葉時(shí)，她不由得臉紅了。少年兒童的心靈是可塑的，它教會(huì)我們對(duì)待同學(xué)朋友，應(yīng)當(dāng)互愛(ài)互助。我們讀《丑小鴨》，當(dāng)鏡子似的湖面映出雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸，傷心的丑小鴨意識(shí)到自己是一只漂亮的白天鵝，曾經(jīng)受過(guò)的嘲笑和排擠都消散了，所有的自卑和委屈都化為青澀年華里的一抹堅(jiān)守與渴望。
或是《在山的那邊》總有一汪廣闊蔚藍(lán)的用信念凝成的海，它一次次地呼喚我，吸引我，翻越那鐵青著臉的重山，才能抵達(dá)成功的彼岸。又或是《背影》中父親“用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”，只為了買(mǎi)幾個(gè)朱紅的橘子解我路途的孤寂。如今每次讀起，仍使我想起父親待我的種種好處，透過(guò)晶瑩的淚光又看見(jiàn)了父親凄楚的背影。再或是《藤野先生》模糊的衣著下包裹著一顆辛勤治學(xué)、誨人不倦的正人君心，年少的自己坐在明亮的教室，或許還不能夠明白魯迅先生為何對(duì)一處不起眼的“日暮里”驛站記憶猶新，但我能清晰地感悟到他身上中國(guó)青年的謙遜與堅(jiān)毅，他對(duì)先生熱忱教誨的感激和敬佩。
這些課文，深深印刻在腦海，伴隨我坦蕩而平淡的人生。
彈指間，高考已是十年前。猶記初出茅廬的自己踏上工作第一站時(shí)的興奮與忐忑，他鄉(xiāng)小城給了我瑣碎的忙碌，還有溫暖的鼓勵(lì)。再讀余光中先生的《鄉(xiāng)愁》，簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)是離別的韻致，心畔縈繞的是絲絲縷縷的鄉(xiāng)愁，我對(duì)家對(duì)父母熾熱的相思散在淡淡疏疏的月光里，寫(xiě)進(jìn)密密麻麻的考卷里。
“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”許是我清醒地堅(jiān)持碰上了恰好的運(yùn)氣，我得以踏上歸程。一直很喜歡詩(shī)杰王勃的《滕王閣序》，驚嘆他筆下秋水長(zhǎng)天、落霞孤鶩的絢麗，折服于他心中老當(dāng)益壯、白首不移的倜儻。不曾想，多年后，他對(duì)命途多舛的郁悶與傾吐，仍支撐著我長(zhǎng)風(fēng)破浪的浩氣和積極進(jìn)取的決心。
熱愛(ài)就是最大的激情，在工作崗位上，我越來(lái)越懂得北宋大學(xué)問(wèn)家橫渠先生張載對(duì)讀書(shū)人使命的定義“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。學(xué)生時(shí)代讀這段話，驚嘆它是多么正氣凜然蕩氣回腸，如今讀來(lái)，一股舍我其誰(shuí)的責(zé)任感和使命感油然而生。家國(guó)情懷是一種源自?xún)?nèi)心的質(zhì)樸情感，也是當(dāng)代青年的立身之本，只有常懷感恩之心、堅(jiān)定理想信念，才能贏得光明的未來(lái)。
年少的課本，合了又開(kāi)，給夢(mèng)想插上了有力的翅膀。課堂上的光景，畢業(yè)多年仍能脫口而出的課文，有些隨風(fēng)入夢(mèng)，零碎散落在人生的路上；有些扎根入骨，深深鐫刻進(jìn)生命的榮光！
