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愿做中外文化交流的一座橋
書法藝術(shù)是相當(dāng)好的中外文化交流工具。重耕讀的民風(fēng)，也使?jié)h陰成為書法之鄉(xiāng)，學(xué)習(xí)書法之風(fēng)盛行。在漢陰中學(xué)的書法活動(dòng)室里，中外學(xué)生們展開了書法交流體驗(yàn)活動(dòng)。體驗(yàn)書寫過程中，外國(guó)留學(xué)生們擺弄筆墨紙硯，一筆一畫還寫得有模有樣。
在學(xué)校的舞蹈培訓(xùn)室，外國(guó)留學(xué)生體驗(yàn)到了漢陰中學(xué)學(xué)生們的風(fēng)采�，F(xiàn)代舞表演、古箏獨(dú)奏、說唱表演……漢陰中學(xué)的學(xué)生們各盡所長(zhǎng)，一展風(fēng)采，不時(shí)贏得外國(guó)留學(xué)生們的熱烈掌聲。外國(guó)留學(xué)生也用各國(guó)的經(jīng)典傳統(tǒng)歌曲和舞蹈開展互動(dòng)。來自哈薩克斯坦的謝瑞婷表演的肚皮舞，泰國(guó)學(xué)生們表演的羅永府，烏克蘭娜佳的傳統(tǒng)歌曲演唱等節(jié)目，也讓漢陰中學(xué)的學(xué)生們見到了各國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
在回程的路上，“漢陰文化交流群”里熱鬧非凡，留學(xué)生們互相交流此行收獲，漢陰美景刷屏了各自朋友圈，“心留漢陰”、“感受到中華傳統(tǒng)文化的博大精深”、“愿做中外文化交流的一座橋”……圖文并茂的評(píng)論里寫出了對(duì)漢陰美景、文化的熱愛，寫滿了友誼、感動(dòng)和期盼。
