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聯(lián)系電話：0915-3356512 投稿郵箱：news@akxw.cn安康新聞網(wǎng)訊（通訊員 魯立）漢陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)依鳳凰山麓，傍月河之水，承襲千年秦楚文化，承載多方教育理念，融會(huì)貫通，和諧共生。學(xué)校于2010年9月建成并投入使用，是一所占地20畝，教學(xué)樓、行政樓、綜合樓、食堂、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等建筑設(shè)施完備的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2393人，擁有以11名省級(jí)教學(xué)能手、9名市級(jí)教學(xué)能手、25名縣級(jí)教學(xué)能手領(lǐng)銜的104人組成的具有虔誠(chéng)教育情懷和開(kāi)闊教育視野的教師團(tuán)隊(duì)。
“名師大篷車”如同一根接力棒，先進(jìn)的教育教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法、優(yōu)質(zhì)的課程資源，引導(dǎo)著學(xué)校教師專業(yè)迅速成長(zhǎng)，引領(lǐng)了學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)蓬勃發(fā)展，進(jìn)而對(duì)漢陰縣鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)效應(yīng)。
“名師大篷車”使我校受益匪淺
2012年12月，當(dāng)“名師大篷車”開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校的視野，學(xué)校便高度重視，搶抓機(jī)遇，倡導(dǎo)“行勝于言”的校風(fēng)和“動(dòng)真情、傳真知、做名師”的教風(fēng)，以培養(yǎng)省、市、縣級(jí)教學(xué)能手為重點(diǎn)，打造一支能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的“品德高尚、業(yè)務(wù)精良、務(wù)實(shí)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的教師隊(duì)伍。
全力打造教師師德新形象 。
漢陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)歷來(lái)重視師德師風(fēng)建設(shè)，通過(guò)堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造濃厚師德建設(shè)良好氛圍，促進(jìn)教師對(duì)美好精神的憧憬、追求和內(nèi)化；完善師德建設(shè)制度，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和教師評(píng)先選優(yōu)、職務(wù)評(píng)聘、晉升任用、資格認(rèn)定的重要依據(jù)。對(duì)師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的教師給予各方面的優(yōu)先，對(duì)考核達(dá)不到要求的實(shí)行“一票否決”，對(duì)少數(shù)違反師德要求的教師作出嚴(yán)肅處理；豐富師德建設(shè)活動(dòng)，注重樹(shù)立師德榜樣，通過(guò)簽訂師德承諾書、舉辦道德大講堂等活動(dòng)，正師風(fēng)、鑄師魂、練師能、樹(shù)師表，充分發(fā)揮榜樣的示范效應(yīng)，在校內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮。
著力構(gòu)建多元化教師培訓(xùn)培養(yǎng)新機(jī)制 。
為適應(yīng)教育現(xiàn)代化的發(fā)展要求，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、高素質(zhì)的“留得住、用得上、能帶頭”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，我們加大教師培訓(xùn)培養(yǎng)力度，實(shí)施“學(xué)歷提升工程”，提高整體素質(zhì)；制訂名師培養(yǎng)計(jì)劃，搭建名師培養(yǎng)平臺(tái)，建立名師激勵(lì)機(jī)制，實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”，構(gòu)筑人才高地；健全繼續(xù)教育制度，突出培訓(xùn)重點(diǎn)和特色，實(shí)施“全員培訓(xùn)工程”，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)；推進(jìn)校本研修，在校本培訓(xùn)和研修活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)發(fā)展的基本組織——學(xué)科教研組的建設(shè)，推行備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，推進(jìn)年級(jí)組建設(shè)，強(qiáng)化年級(jí)組責(zé)任制，促使不同學(xué)科背景的教師共同研究學(xué)生，形成整體協(xié)調(diào)的教育方案，促進(jìn)年級(jí)團(tuán)隊(duì)合作和跨學(xué)科思考，促進(jìn)交流與共享；開(kāi)展全員讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師吟四書五經(jīng)，誦唐詩(shī)宋詞，閱古今美文、讀中外名著，在廣大教師中營(yíng)造了積極進(jìn)取、認(rèn)真讀書的良好氛圍，豐富了教師的文化底蘊(yùn)，提升了教師專業(yè)素養(yǎng)。
搭乘“名師大篷車”讓其他學(xué)校和教師獲益良多
“名師大篷車”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校先后培養(yǎng)了11名省級(jí)教學(xué)能手，9名市級(jí)教學(xué)能手，25名縣級(jí)教學(xué)能手；先后成立了廖小琴省級(jí)教學(xué)能手工作站、王媛省級(jí)教學(xué)能手工作站、儲(chǔ)波市級(jí)教學(xué)能手工作站、金有芝市級(jí)教學(xué)能手工作站，各個(gè)名師工作站不僅在本縣、本校教學(xué)教研中發(fā)揮著重要的作用，還將先進(jìn)的理念、先進(jìn)的教學(xué)方法、高超的教學(xué)藝術(shù)、科學(xué)的評(píng)價(jià)方式發(fā)揚(yáng)光大，通過(guò)“名師大篷車”分享到寧陜、石泉、漢濱，甚至是甘肅等外省市；我校先后有9個(gè)市級(jí)課題，30個(gè)縣級(jí)課題，91個(gè)校級(jí)課題已經(jīng)順利結(jié)題，語(yǔ)文工作室開(kāi)展的“自然語(yǔ)文”高效課堂教學(xué)改革研究實(shí)驗(yàn)、“中心字提綱作文法”的課題研究2個(gè)市級(jí)規(guī)劃課題業(yè)已結(jié)題，今年，我校省級(jí)課題《自然理論視域下的語(yǔ)文課堂改革研究》已成功立項(xiàng)，2個(gè)市級(jí)課題、6個(gè)縣級(jí)課題、32個(gè)校級(jí)課題也已立項(xiàng)，正在研究中。
五年前，“第一輛”“名師大篷車”“駛?cè)?rdquo;漢陰時(shí)，漢陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)60余名教師，因?yàn)榉敝氐慕虒W(xué)任務(wù)，工學(xué)矛盾突出，離不開(kāi)學(xué)生，走不出學(xué)校，看不到名師，沒(méi)機(jī)會(huì)交流，學(xué)校僅能派出幾名教師參與培訓(xùn)。五年來(lái)，“名師大篷車” 通過(guò)名師上示范課、課后反思研討，專家點(diǎn)評(píng)培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，與名師零距離接觸，面對(duì)面交流，欣賞優(yōu)秀課例，按需接受培訓(xùn)，研討教學(xué)疑難，看得見(jiàn)、夠得著、學(xué)得會(huì)、用得上，我校教師迅速地成長(zhǎng)和進(jìn)步。五年后，搭乘“名師大篷車”，學(xué)校一個(gè)又一個(gè)省市級(jí)教學(xué)能手，送教足跡遍布省內(nèi)外，教師專業(yè)成長(zhǎng)和隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)歷了量的積累到質(zhì)的飛躍，在追趕超越的路上，砥礪前行，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
