德國(guó)哲學(xué)家說(shuō):教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。安康中學(xué)高新分校作為一所全新的學(xué)校,新的不僅僅是顏值,還有擔(dān)當(dāng)。
“學(xué)校將秉承‘立高立新,立德立行’的辦學(xué)理念和‘自強(qiáng)不息,追求卓越’的校訓(xùn),聚焦人的終身發(fā)展,實(shí)現(xiàn)‘育德’與‘育智’的統(tǒng)一,培養(yǎng)具備高尚的道德品質(zhì)、健全的公民素養(yǎng)、卓越的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、突出的創(chuàng)新能力、開闊的國(guó)際視野的時(shí)代新人。”安康中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng),安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、副院長(zhǎng)張禮俊告訴記者。
有了理念和目標(biāo),如何實(shí)現(xiàn)最優(yōu)質(zhì)的管理是安中高新分校面臨的又一考驗(yàn)。畢業(yè)于北京師范大學(xué),現(xiàn)任安康中學(xué)高新分校教務(wù)主任雷正發(fā)表示,高新分校將樹立“向管理要質(zhì)量、向過程要質(zhì)量、向細(xì)節(jié)要質(zhì)量”的意識(shí),加大教學(xué)常規(guī)管理,注重過程監(jiān)督,形成管理閉合回路。同時(shí)實(shí)施學(xué)生導(dǎo)師制,“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、關(guān)注學(xué)生生活。
優(yōu)秀的名師隊(duì)伍是一所學(xué)校前進(jìn)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。高新校區(qū)實(shí)行新老校區(qū)教師隊(duì)伍融合管理,不僅從老校區(qū)選拔一定數(shù)量?jī)?yōu)秀教師到新校區(qū)任教,還面向全國(guó)選調(diào)教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、省市教學(xué)能手和特殊人才,招聘優(yōu)秀公費(fèi)師范生。
成源、楊婧、黃山作為第一批從本部選派到高新校區(qū)的老師,對(duì)于新的環(huán)境,他們心存信念,滿懷憧憬。省級(jí)教學(xué)能手、省級(jí)學(xué)科帶頭人成源和楊婧分別教授語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。成源表示,新校區(qū)將采用小班制,能夠更有針對(duì)性地開展教學(xué),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的能力。楊婧說(shuō),學(xué)校將會(huì)開展各具特色的校本課程、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境,一個(gè)自我展示的平臺(tái)。
“我們將把培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力放在首要位置,告別對(duì)學(xué)生成績(jī)單一的評(píng)價(jià),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和卓越發(fā)展搭建起一個(gè)精彩的舞臺(tái)。”市級(jí)教學(xué)能手、數(shù)學(xué)老師黃山說(shuō)。
“教育的成果,就是受教育者把你交給他的知識(shí)忘掉后,沉淀在他們身上的人文元素。安康中學(xué)的功績(jī)?cè)跐h水兩岸、在秦巴山區(qū)、在千家萬(wàn)戶文明化不斷提升的生活中。”這是教育專家趙克禮在安康中學(xué)創(chuàng)建示范高中驗(yàn)收會(huì)上的講話。
如果說(shuō)成功創(chuàng)建省級(jí)示范高中是安康中學(xué)歷史上一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn),那么安康中學(xué)高新分校的建設(shè)無(wú)疑是其發(fā)展歷史上一次巨大的飛躍。